问题：
A、皮亚杰 B、科尔伯格 C、班杜拉 D、奥苏贝尔
问题：
A、位置记忆法B、编简C、谐音联想法D、语义联想
问题：
A、联结学习理论B、认知一结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论
问题：
A、视觉型B、听觉型C、运动觉型D、混合型
问题：
A、自用工之日B、自签订合同法之日C、自签订合同法次日D、自用工次日
问题：
A、学校行政管理者B、学校科研人员C、学生D、教师
问题：
A、教学 B、班级管理 C、发展学生智力 D、教书育人
问题：
A、教学目的B、教学计划C、教学课程D、教学大纲
问题：
A、学习目的B、教学目的C、学习目标D、教学目标
问题：
A、国家教育领导体制 B、文化宫C、课堂管理制度 D、教育目的
问题：
A、脑力劳动与体力劳动相结合B、城市与农村相结合C、知识分子与工人农民相结合D、教育与生产劳动相结合
问题：
A、教育者与德育内容、方法的矛盾B、无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾C、学生知的深与知的浅的矛盾D、教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾
问题：
A、百科全书式课程理论 B、综合课程理论C、实用主义课程理论 D、结构主义课程理论
问题：
A、刻板印象 B、晕轮效应C、首因效应 D、近因效应
