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问题:

[多选题] “环境决定论”完全否定了()。

A、遗传的作用B、教育的价值C、家庭的影响D、文化的功能E、人的能动性

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[多选题] 环境决定论完全否定了( )

A、遗传的作用B、教育的价值C、家庭的影响D、文化的功能E、人的能动性

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[多选题] 甲见乙要挥刀砍丙,上前制止。乙挥刀砍伤甲,对于甲所受的损害应当由谁来承担责任( )

A、乙B、丙C、如果乙无力承担,由甲自己承担D、如果乙无力承担,由丙给予适当补偿

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[多选题] 下列选项对道德内涵表述正确的是( )

A、以善恶为评价标准B、由一定的社会经济关系所决定C、依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用D、调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系E、以上答案都正确

问题:

[单选题] 《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是( )。

A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、启发性原则

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[单选题] 《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )。

A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、启发性原则

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[多选题] 一般来说,教师的职业特点包括( )

A、传道者角色B、服务角色C、父母角色D、管理者角色E、研究者角色

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[单选题] 一般来说,小学阶段相当于人生发展的()。

A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期

问题:

[单选题] 一般来说,学习一篇文章之后,对这篇文章的记忆效果()。

A、中间部分内容记忆效果最好B、开头部分内容记忆效果最好C、头尾部分内容记忆效果最好D、结尾部分内容记忆效果最好

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[多选题] 一般来说,元认知策略可分为()。

A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略

问题:

[单选题] 一般能力的核心是( )

A、创造力 B、抽象概括能力 C、记忆力 D、想象力

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