问题:
A、教师对自己教学行为的分析与反思基础上的教师自评为主B、使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平C、校长、教师、学生、家长共同参与评价D、以教学成绩为主要评价指标E、以学生成绩为主要评价指标
问题:
A、以综合课程为主 B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合 D、以分科课程为主,综合课程为辅
问题:
A、合作模式 B、平等模式C、管理模式 D、授受模式
问题:
A、自主学习 B、探究学习C、讨论学习 D、研究学习E、合作学习
问题:
A、未经请假或请假逾期超过两周不报到者B、患有疾病不能坚持学习者C、入学复查不合格者D、保留入学资格期满的新生未按规定申请入学E、未按时交纳学住费
问题:
A、对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展B、马克思主义中国化最新成果C、党和人民实践经验和集体智慧的结晶D、中国特色社会主义理论体系的重要组成部分E、全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南
问题:
A、平等的师生关系B、民主的师生关系C、对话-互动式的师生关系D、教学相长的师生关系E、相互尊重的师生关系
问题:
A、平等的师生关系 B、民主的师生关系C、对话一互动式的师生关系 D、教学相长的师生关系E、相互尊重的师生关系
问题:
A、有利于消除市场调节的缺陷B、有利于健全社会信用制度C、有利于规范市场秩序D、有利于优化资源配置
问题:
A、实践基础上的制度创新是农村改革的先导B、生产关系适应生产力状况就能推动生产力发展C、上层建筑一定要适应经济基础状况D、农村体制变革是人民利益与社会规律性内在统一的要求
问题:
A、教学方法B、教学内容C、教学组织形式D、考试制度
问题:
A、相互尊重与体谅B、相互竞争与合作C、相互交流与沟通D、相互团结与友爱
问题:
A、五位一体四个全面B、四位一体五个全面C、五个全面四位一体D、四个全面五位一体
问题:
A、爱国主义教育B、集体主义教育C、社会主义教育D、劳动教育E、理想教育
问题:
A、相关课程 B、融合课程C、经验课程 D、核心课程E、广域课程