问题：
A、教学计划B、教学大纲C、教材D、课程方案
问题：
A、抽象思维B、逻辑思维C、形象思维D、概括思维
问题：
A、教育对经济发展的促进作用B、经济发展水平对教育的制约作用C、政治对教育的制约作用D、教育对科学技术的促进作用
问题：
A、教育对经济发展的促进作用B、经济发展水平对教育的制约作用C、政治对教育的制约作用D、教育对科学技术的促进作用
问题：
A、品德是道德品质的简称B、品德是个人依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向C、品德缺乏稳定性D、虽没有形成道德观念或道德认识，只要个体行为符合社会规范也是有品德的E、品德的心理结构包括道德认识、道德意志和道德行为三个成分
问题：
A、道德认识和道德意志B、道德动机和道德观念C、道德动机和道德行为D、道德感和道德认识
问题：
A、道德意识B、道德动机C、道德情感D、道德认识E、道德行为方式
问题：
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实
问题：
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实
问题：
A、教育无目的B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论
问题：
A、教育无目的B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论
问题：
A、意志特征B、情绪特征C、态度特征D、理智特征
问题：
A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移
问题：
A、问答型试题B、论文式试题C、主观性试题D、客观性试题
