问题：
A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、CIPP评价模式D、CSE评价模式
问题：
A、培养目标B、课程计划C、学科课程标准D、教材
问题：
A、宏观组织与微观组织B、横向组织和纵向组织C、逻辑顺序组织与心理顺序组织D、直观组织与抽象组织E、直线式组织与螺旋式组织
问题：
A、多样性 B、潜在性C、多质性 D、动态性E、永恒性
问题：
A、以策略为中心的教学设计B、以媒体为中心的教学设计C、以课堂为中心的教学设计D、以系统为中心的教学设计
问题：
A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能
问题：
A、对立与统一 B、吸引与排斥 C、积极与消极 D、合作与竞争E、主体与客体
问题：
A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律
问题：
A、教室的布置B、教师的行为表现C、学生的学习方式D、学生座位的分配
问题：
A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系
问题：
A、自愿性B、自主性 C、广泛性 D、实践性
问题：
A、群众性活动B、小组活动C、社团活动D、个人活动E、校外活动
问题：
A、自愿性B、灵活性C、自主性D、多样性E、强迫性
