问题：
A、培养目标B、教育目的C、课程目标D、教学目标
问题：
A、课程目标B、教育目的C、教育目标D、培养目标
问题：
A、教育目标B、教育目的C、教学目标D、教学大纲
问题：
A、教育法律 B、教育行政法规C、教育政府规章 D、教育单行条例
问题：
A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例
问题：
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、差异性
问题：
A、行政公署 B、街道办事处C、居民委员会 D、信访办公室
问题：
A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动技术教育
问题：
A、德育过程与外部环境的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与体育的矛盾D、德育与美育的矛盾E、德育过程内部诸要素之间的矛盾
问题：
A、德育过程与外部环境的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与体育的矛盾D、德育与美育的矛盾E、德育过程内部诸要素之间的矛盾
问题：
A、学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。B、学习者不是被动的接受外来信息，而是主动的进行选择加工。C、学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发。D、学习者在教师或他人的协助下，通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程
问题：
A、主动建构性 B、社会互动性C、知识只是一种解释和假设 D、情境性E、强调学生经验的差异性
问题：
A、知识观 B、学习观 C、学生观 D、态度观E、教学观
问题：
A、用“表格”菜单中的“绘制表格”B、用“表格”菜单中的“插入表格”C、用工具栏中的“插入表格”按钮D、插入Execl工作表
