问题：
A、学校教育B、全民教育C、家庭教育D、社区教育
问题：
A、循序渐进原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、直观性原则
问题：
A、专业性B、学术性C、多学科性D、严密性
问题：
A、提高学生的心理素质 B、发展学生的能力C、提高学生的成绩 D、克服学生的厌学情绪
问题：
A、新授课B、复习课C、测验课D、练习课E、实验课
问题：
A、概括化理论 B、关系理论C、认知结构迁移理论 D、产生式理论E、情境性理论
问题：
A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童
问题：
A、向学生回归B、向教师回归C、向社会回归D、向学校回归E、向教育实践回归
问题：
A、课程体系是以科学逻辑组织的B、课程是社会选择和社会意志的体现C、课程是先验的、既定的、静态的D、课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的E、课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的
问题：
A、无差别原则B、尊重儿童尊严原则C、无歧视原则D、儿童利益最佳原则
问题：
A、无差别原则B、无歧视原则C、尊重儿童尊严原则D、儿童利益最佳原则
问题：
A、爱岗敬业 B、依法执教C、严谨治学 D、廉洁从教
问题：
A、回归生活的课程生态观B、全人发展的课程价值取向C、缔造取向的课程实践观D、民主化的课程决策观
问题：
A、自学一指导式 B、目标——导控式C、传递一接受式 D、探究式教学E、问题一探究式
