问题：
A、班主任B、班干部C、集体教育D、个人教育
问题：
A、教书B、育人C、指导学生课外活动D、组织学生参加生产劳动E、与家长交流
问题：
A、评定学生操行 B、教育个别学生C、了解和研究学生 D、组建班集体
问题：
A、心理素质 B、道德素质C、能力素质 D、体育素质
问题：
A、组织建立良好的班集体B、促进班集体全体成员的全面发展C、了解和研究学生 D、搞好班级教育工作
问题：
A、组织建立良好的班集体 B、促进班集体全体成员的全面发展C、了解和研究学生 D、搞好班级教育工作
问题：
A、向学生提出合理的教育要求B、确立共同的集体教育目标C、建立一支学生骨干队伍D、营造健康的集体舆论E、积极开展形式多样的活动
问题：
A、唯我独尊，师道尊严 B、歧视学生C、枯燥乏味，缺乏情趣 D、依靠家长解决问题E、事无巨细，事必躬亲
问题：
A、谈话 B、问卷 C、座谈 D、观察法E、分析书面材料
问题：
A、教学工作的老师B、德育工作的老师C、学生工作的老师D、团队工作的老师
问题：
A、规范制约法B、了解法C、调查研究法D、行为训练法
问题：
A、是班级人际关系的艺术家B、是班集体的设计者C、是班级组织的领导者D、是班级的教育者E、是班级制度的贯彻者
问题：
A、年龄影响力B、学术影响力C、性别影响力D、个性影响力
问题：
A、时代需要B、青少年思想品德形成、发展的规律及心理特征C、国家的教育方针和教育目的D、民族文化及道德传统E、社会发展需要
