问题:
A、负责“挥”的动作B、负责“指”的动作C、负责律动D、负责节拍
问题:
A、负责“挥”的动作B、负责“指”的动作C、负责律动D、负责节拍
问题:
A、快 美 准B、省 美 稳C、省 准 精D、省 准 美
问题:
A、卡农B、扩大模仿C、紧缩模仿D、倒影模仿
问题:
A、近代教育技术B、现代教育技术C、古代教育技术D、教育计划
问题:
A、化学课程目标B、化学教学内容C、学生的科学素养基础D、学生身心发展特点
问题:
A、个体本位论B、社会本位论C、马克思关于人的全面发展学说D、社会主义制度
问题:
A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面发展的学说D、三个代表
问题:
A、学校的产生 B、学制的建立C、教育实体的出现 D、定型的教育组织形式出现
问题:
A、政治、经济、文化B、社会制度、生产力发展水平、课程理论C、社会、学科特征、儿童D、教育目的、教育理念、课程理论
问题:
A、“插入”—“链接”B、“审阅”—“保护演示文稿”C、“幻灯片放映”—“排练计时”D、“视图”—“页眉和页脚”
问题:
A、脚本编写 B、准备素材 C、需求分析 D、确定制作工具
问题:
A、自主运动B、诱导运动C、动景运动D、运动后效
问题:
A、元素的最终组成称为简单原子,它们是不可见的,既不能创造,也不能毁灭和再分割,它们在一切化学变化中本性不变。B、每一种元素以其原子的质量为其最基本的特征C、同一种复杂原子,其形状、质量及性质也必然相同D、原子时可以在分的,在一切化学变化中本性可以改变
问题:
A、元素的最终组成称为简单原子,它们是不可见的,既不能创造,也不能毁灭和再分割,它们在一切化学变化中本性不变B、每一种元素以其原子的质量为其最基本的特征C、同一种复杂原子,其形状、质量及性质也必然相同D、原子时可以在分的,在一切化学变化中本性可以改变