问题：
[单选题] 在音乐学习过程中，提倡从幼年时期开始，运用民族的、地方的语言，帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构，使得民族音乐文化传承的教育理念是（ ）。
A、多元文化音乐教育B、母语音乐教育C、审美音乐教育 D、实践音乐教育问题：
[单选题] 在引导学生赏析了郑燮的《竹石图》后，教师提问：“这福作品适合悬挂在什么场合？”对该提问判际正确的是（）。
A、不合适，与课程内容无关B、不合适，不利于学生对作品进行审美判断C、合适，有助于突山本课的教学重点D、合适，有助于学生认识艺术与生活的关系问题：
[单选题] 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）
A、避免学生观看这类影片B、对有模仿行为的儿童进行说服教育C、影片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”问题：
[单选题] 在影响学生个性发展的积极因素中，教师的个性极为重要。学无个性，常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文特点，语文教师更容易成为最具个性的教师群体，然而，也最容易成为忽视学生个性发展，甚至是“误尽苍生
A、强调了发展学生的个性是语文教师需要考虑的重要目标B、明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性C、阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展D、指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上问题：
