问题:
A、全班统一学习的机会多,个人独立学习的机会少B、接受学习的机会多,表述学习的机会少C、学习水平高的学生参与机会多,水平低的参与机会少D、师生之间缺乏有效互动
问题:
A、至多答对一道题 B、至少有三个小题没答C、至少答对三个小题 D、答错两个小题
问题:
A、所有六周岁的儿童都必须入学接受义务教育B、所有七周岁的儿童都必须入学接受义务教育C、七、八周岁的儿童都必须入学接受义务教育D、六周岁的儿童应入学接受义务教育,但是条件不具备的地区可以推迟到七周岁
问题:
A、所有六周岁的儿童都必须入学接受义务教育B、所有七周岁的儿童都必须入学接受义务教育 C、七、八周岁的儿童都必须入学接受义务教育D、六周岁的儿童应入学接受义务教育,但是条件不具备的地区可以推迟到七周岁
问题:
A、所有六周岁的儿童都必须入学接受义务教育B、所有七周岁的儿童都必须入学接受义务教育C、七、八周岁的儿童必须入学接受义务教育D、六周岁的儿童应入学接受义务教育,但是条件不具备的地区可以推迟到七周岁
问题:
A、尊重和鼓励学生B、及时发现学生的优点和闪光之处C、充分发挥质性评价的作用D、注重调动学生的积极性
问题:
A、选择一优良品种的蛋鸡投放到草原上喂养,然后与在非草原喂养的普通鸡的营养成分相比较B、化验、比较草原上的鸡食物和非草原上的鸡食物的营养成分C、选择品种等级完全相同的蛋鸡,一半投放到草原上喂养,一半在非草原喂养,然后比较它们所产鸡蛋的营养成分D、选出不同品种的蛋鸡,投放在草原上喂养,然后比较它们所产...
问题:
A、抽象思维B、概括思维C、形象思维D、逻辑思维
问题:
A、《蒙娜丽莎》B、《创世纪》C、《西斯廷圣母》D、《岩间圣母》
问题:
A、直观行动性B、具体形象性C、自我中心性D、系统性
问题:
A、负面教育的原则B、全面教育的原则C、侧面教育的原则D、正面教育的原则
问题:
A、规则游戏 B、结构游戏C、角色游戏 D、表演游戏
问题:
A、道德思想B、道德认识C、道德情感D、道德行为
问题:
A、从上至下规律B、由近及远规律C、由粗到细规律D、由头至尾规律