问题：
A、教幼儿认识简单的字 B、发展幼儿的言语能力C、对幼儿身心安全和卫生的维护 D、培养幼儿的生活习惯
问题：
A、对于人的发展的价值B、对于教育事业发展的价值C、对于家庭的价值D、对于社会发展的价值
问题：
A、情绪冲动性 B、情绪易变性 C、情绪两极性 D、情绪感染性
问题：
A、使幼儿掌握美学的知识B、使幼儿掌握表现美的技能C、培养幼儿的审美动机D、培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力
问题：
A、形成了性别角色习惯B、具有了性别概念C、产生了性别行为D、对性别角色有明确的认识
问题：
A、阅读训练B、书面言语的学习C、口语的学习D、识字学习
问题：
A、幼儿身心发展的可能B、幼儿目前的发展状况C、幼儿的潜力D、幼儿身心发展的现实与可能
问题：
A、以低层次概念为主B、外延不恰当C、内涵不精确D、能反映事物的本质特征
问题：
A、性别倾向性B、性别差异性C、性别独特性D、性别恒常性
问题：
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性
问题：
A、情感模式B、行为模式C、认知模式D、探索模式
