问题:
A、课堂应变能力B、设计教学的能力C、语言表达能力D、分析教材的能力
问题:
A、合理不违法B、不合理违法C、合理但违法D、合理合法
问题:
A、不违法B、违法C、家庭内部问题,法律不予过问D、合理合法
问题:
A、侧锋用笔B、蚕头燕尾C、运笔如草D、中锋用笔
问题:
A、帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料B、不使活动与所学的英语材料脱节C、设计好活动的各个步骤D、以活跃气氛为主,学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料
问题:
A、不合理,不利于幼儿发展特长B、不合理,不尊重幼儿的兴趣爱好C、合理,教师应该关注幼的全面发展D、合理,幼儿必须在各个学习领域平均发展
问题:
A、丰富美术教学的图书和影像资源B、积极开发地方美术课程资源C、开发和利用网络美术教学资源D、充分利用自然和社会文化资源
问题:
A、校本课程式B、主题单元式C、活动合作式D、问题解决式
问题:
A、批评小杰不经许可就发言B、装作没听见继续上课C、告诉学生不要钻牛角尖D、组织学生就此开展讨论
问题:
A、合理,班主任应该坚定立场,不应随他人改变态度B、合理,班主任有权公正评定学生的品行和学业成绩C、不合理,我国学校实行校长负责制,班主任应该服从校长D、不合理,毛毛是校长的侄子,班主任应该给校长面子
问题:
A、间时法 B、读改法C、问改法 D、评改法
问题:
A、审美功能B、教育功能C、认识功能D、愉悦功能