问题：
A、脑细胞分化基本完成B、骨骼逐渐骨化，肌肉力量较强C、生殖器官发育，性激素增加D、心跳速度减慢，呼吸力量增强
问题：
A、天人合一B、个人中心C、崇尚和谐D、恪守中道
问题：
A、状态反射B、翻正反射C、屈肌反射D、旋转运动反射
问题：
A、三角形构图B、井字形构图C、S形构图D、对角线构图
问题：
A、杨柳青年画B、桃花坞画C、朱仙镇画D、杨家埠年画
问题：
A、特别注重对生活细节的描绘B、作品的画幅比较小C、迎合市民阶层的审美趣味D、笔触粗犷富有浪漫色彩
问题：
A、强调表现运动和力量B、1911一1915年盛行于意大利C、反抗和谐和趣味高雅D、描绘事物的多个视角
问题：
A、追求表现生命本源B、具有粗犷，奇异的倾向C、借鉴了东方绘画D、表现都市生活景象
问题：
A、教师是美术教学评价的唯一主体B、教学评价能够促进教与学的双向成长C、教学评价的目的是记录学生的成绩D、美术学科不宜采用分数进行教学评价
问题：
A、拉弦乐器B、吹奏乐器C、打击乐器D、弹拨乐器
问题：
A、刻画细腻，设色精致B、信笔抒写，略施淡彩C、抑扬顿挫，节奏明快D、黑密厚重，个性鲜明
问题：
A、语文历练，也就是通过语文教学可以培养学生欣赏文学的能力、训练写作的能力，是独立解决文学知识的凭借B、语文积累，包括语言的积累和文章结构模式的积累的等内容C、知识拓展，通过大量优秀语文作品传递出来的百科知识，往往丰富、生动，能激起学生强烈的情感，给学生以深刻的印象D、启迪功能，语文教材就只是启迪学...
问题：
A、讲授法只适用于美术鉴赏教学B、讲授法可以结合多种教学方法综合应用C、在美术教学中，演示法优于讲授法D、老师凡用讲授法应控制在20分钟左右
问题：
A、项目符号可以改变B、项目符号只能是阿拉伯数字C、项目符号可增强文档可读性D、$和@都可定义为项目符号
问题：
A、篆刻因为工具材料的限制，应当以欣赏为主B、应当要求学生尽快形成自己的篆刻风格C、篆刻教学应当与欣赏、临摹与创作相结合D、篆刻教学的核心是促进实践技能的提高
