教师资格

问题：

[单选题] 某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失，依照《中华人民共和国教师法》，学校可依法（）。

A、给予孙某行政处分B、给予孙某行政处罚C、取消孙某教师资格D、给予孙某罚款处理

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问题：

[单选题] 某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取（）的处理方法最为适宜。

A、非言语暗示B、言语提醒C、有意忽视D、暂时隔离

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问题：

[单选题] “十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是（）。

A、复杂性B、长期性C、示范性D、创造性

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问题：

[单选题] 一般来说，教育的影响往往不能马上显露出来，教师的劳动效果最终要在幼儿参加独立的社会实践后才能得到检验。这体现了教师劳动的（）

A、示范性 B、长期性C、创造性 D、复杂性

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问题：

[单选题] 优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（）

A、创造性B、长期性C、示范性D、复杂性

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问题：

[单选题] 随着经济发展和社会进步，我国人民当家作主的权利及制度、法律、物质得到切实的保障，这体现人民民主具有（）。

A、广泛性B、真实性C、平等性D、阶段性

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问题：

[单选题] 通过评价，可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题，明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有（）作用。

A、鉴定B、诊断C、改进D、导向

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问题：

[单选题] “在‘演奏’模块开始的前一周，老师进行了相关的问卷调查及个人演奏展示”，这种评价方式是（）。

A、形成性评价B、诊断性评价C、档案袋评价D、终结性评价

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问题：

[单选题] 为取得理想的教学效果，在欣赏课《走进亚洲》教学的前一周，老师进行了相关的问卷调查”，这种评价方式是（）。

A、形成性评价B、诊断性评价C、档案袋评价D、终结性评价

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问题：

[单选题] 以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（）。

A、形成性评价B、诊断性评价C、绝对性评价D、总结性评价

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问题：

[单选题] 士兵在战场上穿迷彩服以达到隐蔽的效果，主要利用了知觉的（）。

A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性

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问题：

[单选题] 为了引起人们的兴趣，广告设计者在设计过程中往往喜欢在广告画面上空着一部分信息，让观者自己去完善。这种利用“残缺”的画面使人形成完整印象的设计理念充分利用了知觉的（）。

A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性

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问题：

[单选题] 涂鸦活动中，贝贝笔下的卢老师奇丑无比，有同伴讥笑贝贝，卢老师对有些不高兴的贝贝笑着说：“宝贝，你把我的头发画得卷卷的挺好看的。”卢老师的行为体现了（）。

A、公正待生B、正面激励C、严于律己D、严慈相济

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问题：

[单选题] 某版高中语文教材必修（3）中，在“表达与交流”专题中，设置了四个栏目，分别是“多思善想·学习选取立论的角度”“学会宽容·学习选择和使用论据”“善待生命·学习论证”“爱的奉献·学习议论中的记叙”对该专题

A、在教学过程中，教师应引导学生多练习议论文的写作B、教师可根据学情，在一个学期内统筹安排这四个栏目的教学C、教师不需要按照这四个栏目的顺序进行教学，可根据教师、学生情况随机安排D、对于每个栏目后面的练习题，教师应有选择性地让学生进行练

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问题：

[单选题] 某版教科书《端午的鸭蛋》一课后有这样一道练习题：“作者家乡的端午节有哪些风俗？作者为什么对家乡的鸭蛋久久不能忘怀？”对于该题设计意图的分析，恰当的是（）。

A、指导学生整体把握文章内容和情感B、指导学生整体把握文章的结构特点C、引导学生从鸭蛋入手了解家乡风俗D、引导学生从文章中了解端午的风俗

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