问题：
A、选择课程内容B、组织课程内容C、监测课程实施D、确定课程目标
问题：
A、布罗凯特B、恩格斯C、普罗塔哥拉D、赫西俄德
问题：
A、做主动的教育教学反思者B、做勤奋的学习者C、做有效的研究者D、树立教师专业意识
问题：
A、认知目标B、态度目标C、情感目标D、动作技能目标E、价值观目标
问题：
A、社会文化影响B、移情C、性别角色认知D、同伴相互作用
问题：
A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、儿童学理论
问题：
A、家庭教育B、后天学习C、成熟机制D、环境因素
问题：
A、定势说B、经验类化说C、关系转化说D、共同要素说
问题：
A、交往起源论B、生物起源论C、心理起源论D、劳动起源论
问题：
A、临时课程B、国家课程C、地方课程D、校本课程
问题：
A、技能掌握B、视觉感知C、情感升华D、个性发展
