问题:
A、多维组织B、立体组织C、立体矩阵D、矩阵组织E、多维立体矩阵制
问题:
A、教师与学员间,学员与学员间相互交流B、学员与学员间相互交流启发和借鉴C、及时反馈D、有利于学员取长补短,开阔思路E、促进能力的提高
问题:
A、职能制B、直线制C、集团统一制D、事业部制E、直线职能制
问题:
A、职责范围B、薪酬水平C、劳动强度D、责任大小E、在岗人数
问题:
A、职责范围B、薪酬水平C、劳动强度D、责任大小E、在岗人数
问题:
A、只有存在劳动关系的情况下才会发生利益争议B、是否遵循法律规范和合同规范是利益争议的实质C、利益争议通常是因签订、变更劳动合同所引起的D、不存在劳动关系的劳动者可以成为劳动争议的当事人
问题:
A、只有存在劳动关系的情况下才会发生利益争议B、是否遵循法律规范和合同规范是劳动争议的实质C、权利争议通常是因订立、变更劳动合同所引起的D、不存在劳动关系的劳动者可能成为劳动争议的当事人
问题:
A、指导员确定的议题范围不宜过细B、制作个人亲历案例时应注意的事项C、记录个案发生的背景时应依据的5W2H原则D、各组讨论时应注意:学员自主讨论,指导员不参加讨论E、在讨论“学到些什么”时,需多花费一些时间
问题:
A、指令型B、变革型C、合作型D、文化型E、增长型
问题:
A、指令型B、变革型C、合作型D、文化型E、增长型
问题:
A、指示型辅导B、方向型辅导C、鼓励型辅导D、强迫式辅导E、自由式辅导
问题:
A、制定企业培训发展计划和战略B、制定培训制度C、制定年度培训计划D、制定培训费用管理办法E、设计内部培训课程