问题：
[多选题] 小安读小学三年级，父亲在狱中服刑，母亲没有什么文化，靠打零工挣一些家用，母亲微薄的收入难以支付小安继续读书的费用。学校社会工作者小梁了解情况后，可以从（ ）等方面为小安提供帮助。
A、链接社会资源B、提供情感支持C、开发学生潜能D、学校宣传E、发展支持系统问题：
[多选题] 小超是某大学社会工作专业的学生，毕业后应聘到一家社会工作事务所做社会工作者，主要负责在某社区居委会推动社区发展。一般来讲，社会工作事务所雇佣的人员中不属于专业社会工作人员的是（ ）。
A、心理咨询师B、事务所主任C、个案工作者D、社区工作者E、康复治疗师问题：
[单选题] 小陈是一名医务社会工作者，在工作过程中，一方面他要将急诊室的工作状况、工作需要向医院管理层反映，提升急诊室的服务质量，另一方面还要通过构建医患关系沟通良性渠道，获得社会大众的理解与支持，此时小陈在急诊
A、充当病患及其家属的支持者B、充当急诊管理的协调者C、充当医护人员协助者D、充当医护人员的支持者问题：
[多选题] 小陈因为患有精神疾病，医务社会工作者小林建议家人把她送到市里的精神病院里接受治疗，尽管小陈家庭比较富足不担忧医疗费用，但是小陈的病依然给家人带来不小的压力。面对患有精神疾病的患者，医务社会工作者可以提
A、患者住院适应的需要B、患者家属的支持C、家属哀伤辅导D、协调医患关系E、提供咨询的需要问题：
[单选题] 小方刚进入公司不到一个月，由于对工作环境和工作事务的陌生，时常无法完成当日的工作任务，小方为此承受了非常大的压力。社会工作者了解后，帮助小方分析了自己的问题，引领小方熟悉公司业务，并鼓励他对自己有信心
A、维护职工合法权益，体现社会公平正义B、预防问题发生，保障社会和谐均衡稳定C、协调内外关系，增强企业组织的凝聚力D、为企业职工提供心理疏导和支持问题：
[多选题] 小芳是一名学校社会工作者，最近学校领导让她设计青少年小组。她在小组活动设计中考虑设定小组目标是增强青少年的人际沟通交往能力。针对这个小组目标及青少年群体爱玩的特性，她确定了“小游戏，大道理”的活动设计
A、扣紧小组目标B、考虑组员的特征及能力C、小组活动的基本要素D、经验分享环节E、小组外在力量问题：
[多选题] 小冯的父母都是军官，小冯的哥哥去年成为某军区的士官，而小冯今年也即将入伍，那么关于小冯一家的退役医疗保险，下列说法正确的有（ ）。
A、小冯的父母应当自行缴纳退役医疗保险，国家不予补贴B、小冯的哥哥参加退役医疗保险，国家应给予补贴C、小冯自己参与退役医疗保险，全部由国家补贴D、小冯的父母可以在军队里选择参加职工基本医疗保险E、小冯退役后，在部队积累的医疗保险费可以转出问题：
[单选题] 小傅是某炮兵团的一名年轻的副班长，尚未娶妻成家，在一次激烈的对敌作战中不幸牺牲。其户口所在地的人民政府准备向小傅家人发放烈士证书时，发现小傅从小父母双亡，他和哥哥、妹妹由舅舅抚养长大，小傅的舅舅和哥哥
A、小傅的舅舅B、小傅的哥哥C、小傅的妹妹D、为避免矛盾，不发烈士证书问题：
[单选题] 小刚最近刚转入新学校，各个方面小刚都感到无所适从。于是他来到学校社会工作者这里寻求帮助，在社会工作者与小刚确认了专业关系和收集了小刚的资料，并对其问题进行预估和诊断之后。社会工作者为小刚安排了如下计划
A、学校社会工作B、连接非正式社会资源C、服务面谈外的安排D、服务面谈内的安排问题：
