问题:
A、内部不和谐B、对小组期望降低C、关系疏离D、关系紧密化
问题:
A、减轻服务对象系统功能的失调B、减轻服务对象的不安C、迅速了解服务对象的主要问题D、开发服务对象的潜在能力E、增强服务对象的适应能力
问题:
A、放松练习B、被动模仿C、厌恶疗法D、主动模仿
问题:
A、母爱剥夺B、攻击行为C、电子产品依赖D、校园欺凌E、意外伤害
问题:
A、挑食偏食B、攻击行为C、多动D、自闭症E、电子产品依赖
问题:
A、个别化B、同感C、不批评D、无条件接纳
问题:
A、参与判案B、协助警方调查犯罪C、接触了解服务对象及其家属和周围社区D、撰写有关服务对象背景的调查报告并提交法庭作审判参考E、提供受助者辩护
问题:
A、督导的相互契合B、订立协议C、开展话题D、同感
问题:
A、提供支持B、减轻服务对象因求助带来的内心的焦虑C、协助服务对象建立对自己和解决自己问题的正确想法D、帮助服务对象走出思想“阴影”E、促成服务对象为解决问题采取有效的行动
问题:
A、结案阶段B、跟踪服务阶段C、连接资源阶段D、评估与诊断阶段
问题:
A、注重实践B、强调专业方法C、互动合作D、多方协同
问题:
A、社会结构B、制度环境C、家庭结构D、经济秩序E、自然环境