问题:
A、针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的治疗型学校社会工作B、帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的适应型学校社会工作C、帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的变迁型学校社会工作D、延伸到学校之外的社区一学校社会工作E、延伸到学校之外的社会一社区社会工作
问题:
A、本人的结婚证B、本人的户口簿、身份证C、居委会出具的双方感情不和的证明D、本人所在单位出具的婚姻状况证明E、双方当事人共同签署的离婚协议书
问题:
A、使能者B、倡导者C、教育者D、治疗者E、联系人
问题:
A、强壮身体B、得到同伴认可C、获得自我实现D、促进情绪放松和调适E、技能学习
问题:
A、服务对象需求与问题过于复杂B、服务对象本身认为没有问题,不需要帮助C、服务对象的问题不是本机构的服务范围D、服务对象生活在本机构的服务区域之外E、服务对象没有任何问题和需求
问题:
A、提供人们表达自己社会需求和兴趣的渠道B、塑造人们平等意识和共同体归属感C、提供人们自我改变及“被肯定”的社会场景D、创造相互帮助、共同成长的学习机会E、打造增能的社会支持网络
问题:
A、每年一次B、每半年一次C、每季度一次D、每月一次
问题:
A、有利于了解研究对象各方面的状况,进而对其有全面和深入的认识B、理论与实践相结合的特点突出C、可以节省资源D、能有效排除外在无关因素的影响
问题:
A、对象缺乏代表性B、不利于获得真实信息C、收集数据的时间、格式较难统一D、在大规模研究中调查员的素质较难达到
问题:
A、评估B、干预C、成效评估D、转介E、终结服务
问题:
A、美学教育B、法制教育C、理想教育D、知识教育
问题:
A、学校教育与管理B、专门学校建设C、传媒与出版物管理D、社会环境监控与管理E、对未成年人的教育与监控
问题:
A、解释问题B、解决问题C、认定问题D、描述问题