问题:
A、呼吁教育部门优化考试方式B、支持导致高考压力原因的调查C、支持任课教师改进教学方法D、鼓励学生树立信心和克服困难
问题:
A、服务项目的完成情况B、资源的使用情况C、服务对象的改变情况D、服务对象人数的变动情况
问题:
A、有关青少年的生理、心理及社会发展特点与成长规律的知识B、有关教育及学校的理念与知识C、相信社会应该坚持公平、公正与正义,以利他主义开展服务行动D、学校社会工作者的服务行为必须接受专业伦理与职业道德的约束E、通过各种学习与培训不断地进行自我成长与生命管理
问题:
A、沟通目标B、过程目标C、问题目标D、需求目标
问题:
A、摘要B、同理心C、澄清D、自我披露E、忠告
问题:
A、成长中的青少年学生B、问题学生C、婴幼儿D、三好学生
问题:
A、教学管理B、教学理念C、学校物理环境D、学习氛围E、学生之间的关系
问题:
A、救助服务B、家庭辅导C、精神慰藉D、政策倡导
问题:
A、讨论和建议B、标题和文献回顾C、研究方法及研究发现D、研究问题、目标和意义E、研究报告框架、测量工具
问题:
A、游戏伙伴阶段B、发展阶段C、退缩阶段D、自我意识出现阶段E、自我意识成熟阶段
问题:
A、研究对象B、研究范式C、方法论D、研究方法和具体技术
问题:
A、必要式假设和充分式假设B、条件式假设和差异式假设C、规范式假设和条件式假设D、差异式假设和必要式假设
问题:
A、对晏紫进行心理辅导B、为晏紫提供经济援助C、为晏紫提供学习进修机会D、建议居委会举办就业技能培训班
问题:
A、问题认识和分析B、目标制订C、方案安排D、考虑服务的评估E、需要评估
问题:
A、情感趋于深沉稳定B、婚姻更加务实C、进入“中年危机”期D、处于事业成败的关键期E、智力衰退