问题：
[单选题] 在对一名高中生进行服务之前，社会工作者专程去了其所在的学校查阅了他的成绩单等，对其进行了初步的了解，此案例中，社会工作者在收集资料上运用了（ ）技巧。
A、会谈的运用B、调查表的运用C、观察的运用D、现有资料的运用问题：
[单选题] 在青少年阶段，孩子开始抵抗在儿童时期甘愿执行的那些要求，当成人限制他们的独立性并把他们当做“小孩”而加以监护、指导，不重视他们的兴趣、态度和意见时，他们就抱怨，并且提出抗议。青少年时期是个体身心发展的
A、自我意识，道德观和社会交往的进一步发展B、内化价值观念，传递社会文化C、掌握生活技能，培养社会角色D、谋求获得独立，即从他们的父母及其他成人那里获得独立问题：
[单选题] 在权威意识的唆使下，社会工作者会不自觉地将自己的理论、价值观强加给服务对象，以特定的诊断语言或以疑问的方式进行评估，怀疑服务对象的诉说和判断。优势视角要求社会工作者应该做到（ ），从而真正从信任服务对
A、悬置怀疑B、鼓励支持C、增强权能D、完全信任问题：
[单选题] 在认知行为学派的助人过程中，专业关系有效与否的关键在于（ ）。
A、服务对象对社会工作者是否接纳与信任B、社会工作者与服务对象见面的次数C、每一次见面的主题及目标的确定D、确定评估重点问题：
[多选题] 在认知行为学派下，社会工作者作为教育者和陪伴者，须完成的任务包括（）。
A、分析服务对象所处的生态系统B、运用动态思考和存在的深思C、帮助服务对象实现经验学习D、澄清内在沟通E、尝试使用逆向操作问题：
[单选题] 李某最近总是和身边的人发生矛盾，社区社会工作者找到李某谈话，引导李某分析情绪不稳定的原因，找到解决这种状况的方法，帮助李某调节内心情绪从而规范自身的行为。这种治疗技巧是（ ）。
A、现实情况反映B、直接影响技巧C、人格发展反思D、心理动力反思问题：
[单选题] 王女士结婚十几年了，夫妻感情早已趋于平淡，近几年丈夫应酬多了起来，刚开始只要丈夫没有按时回家，她和丈夫便是一番争吵，久而久之两人处理问题的方式就是争吵，家里硝烟不断。王女士自己也不清楚为何与丈夫因为这
A、人格发展反思B、间接治疗C、现实情况反思D、心理动力反思问题：
[单选题] 老陈今年62岁，他日益感到自己与新的科学技术，比如网络、电脑等的距离越来越远，他曾经尝试学习，但是发现自己学习起来困难重重，学习速度和进展也非常缓慢。老年人出现的这种老化现象属于（ ）。
A、生理老化B、社会老化C、年龄老化D、心理老化问题：
