问题:
A、尊重个人的自主决定和信念B、帮助服务对象建立正确的认知C、建立良好的专业关系D、加强解决问题和决策的能力
问题:
A、界定服务对象的问题B、帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知C、尊重个人的自主决定和信念D、在正确认知基础上建立良好的专业关系E、加强自我控制和自我管理的能力
问题:
A、选择小组场地B、聚会所需的座位安排C、小组的规模D、意外情况的应急预案E、活动所需辅助工具
问题:
A、促进各部门主管分工合作B、让机构的服务发挥最大效率C、让一线工作人员承担更多任务D、减轻机构主任的工作压力
问题:
A、组织分析B、人力组织C、评估总结D、方案策划
问题:
A、自填问卷B、参与观察C、访问问卷D、个案研究
问题:
A、资料特性不同B、研究策略不同C、研究内容不同D、研究和理论的关系不同E、研究者与研究对象关系不同
问题:
A、要尊重服务对象的自决权B、以整体视角看待服务对象C、利用技术为自己创造福利D、确保有能力提供合适服务
问题:
A、提供医疗补助B、请老师协助融入班级C、暂时安置居所D、与服务对象实施会谈
问题:
A、社会工作者要向服务对象提供服务B、社会工作者直接向服务对象提倡某种行为C、社会工作者应该帮助人争取所需要的资源以支持服务对象D、激发服务对象的能力和克服困难的信心,使二者良性互动,从而更好、更有效地解决问题
问题:
A、对服务对象的外表、谈吐、宗教B、要对服务对象的价值观做出正确的评判C、尊重服务对象在服务过程中表达的观点、意见或决定D、对服务对象的家庭背景E、尽量使服务对象自我决定
问题:
A、识别服务对象问题的客观因素B、识别服务对象问题的主观因素C、识别服务对象及环境的消极因素D、决定提供服务的方式和内容E、识别服务对象及环境的积极因素
问题:
A、如何在专业目标和维护社会正义目标之间平衡B、如何获得社会资源支持C、服务对象的利益与资源短缺之间如何平衡D、如何划分利益资源
问题:
A、资源的提供B、资源的发现C、资源的使用D、需求的表达E、权益的保护