问题：
A . 口头数数给物说数按数取物掌握数概念B . 给物说数口头数数按数取物掌握数概念C . 按数取物给物说数口头数数掌握数概念D . 给物说数按数取物口头数数掌握数概念
问题：
A . 6~8岁B . 7~9岁C . 8、9~10岁D . 11~12岁
问题：
A . 身心发展平衡B . 身心发展的不平衡C . 心理品质不稳定D . 心理品质日趋稳定
问题：
A . 柯尔伯格B . 瓦龙C . 皮亚杰D . 艾里克森
问题：
A . 对偶故事法B . 道德两难故事C . 陌生情境法D . 纵向追踪
问题：
A . 独立性和主动性B . 主动性和积极性C . 自觉性和积极性D . 独立性和依赖性
问题：
A . 自我意识B . 气质特征C . 个性倾向D . 抽象逻辑思维
问题：
A . 无意注意占主导地位，有意注意逐步发展B . 有意注意逐渐占主导地位C . 有意注意已经取代无意注意，占主导地位D . 无意注意占主导地位，有意注意已趋完善
问题：
A . 3~6岁B . 7~10岁C . 8~9岁D . 11~12岁
问题：
A . 感知运动阶段B . 前运算阶段C . 具体运算阶段D . 形式运算阶段
问题：
A . 很少具体性B . 很大具体性C . 很高自觉性D . 无自觉性
问题：
A . 疏远期B . 爱慕期C . 恋爱期D . 亲近期
问题：
A . 三、四岁B . 小学C . 初中D . 高中
问题：
A . 小学二年级起B . 小学三年级起C . 小学四年级起D . 小学五年级起
问题：
A . 对偶故事法B . 道德两难故事C . 陌生情境法D . 纵向追踪
