问题：
A、压力源的性质B、滞后型症状C、对压力的响应D、及时型症状
问题：
A、认知、情绪、意志 B、认知、免疫、社会C、免疫、情绪、人格 D、社区、家庭、学校
问题：
A、能够按问题的难易程度做出适宜的反应B、抑制欲望的即时满足，学会等待C、能够控制自己的情绪D、抑制某些行动
问题：
A、0~1岁B、2周岁前C、3~5岁D、学龄前
问题：
A、2个月以内B、2个月到半年C、3个月以内D、3个月到一年
问题：
A、1～2个月B、2～6个月C、1年以上D、3个月～1年
问题：
A、内容充分泛化B、可具有较剧烈的初始情绪反应C、没有人格缺陷D、由相对强烈的现实因素激发
问题：
A、痛苦由比较强烈的现实刺激引起B、痛苦情绪产生以后，持续半年以上 C、痛苦情緒的反应对象已经被泛化D、痛苦情绪对社会功能有一定的影响
问题：
A、l～2 个月B、3 个月～1 年C、2～6 个月D、6 个月～1 年
问题：
A、反映对象分化B、刺激强度C、反映对象泛化D、刺激时间
问题：
A、言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程B、言语是一种心理现象C、言语是一种社会现象D、言语活动离不开语言
问题：
A、言语是人们运用语言进行交际的过程B、言语是一种心理现象C、言语是语言的一种D、言语活动离不开语言
问题：
A、斯金纳B、班杜拉C、皮亚杰D、乔姆斯基
问题：
A、心理活动B、交际的过程C、社会现象D、符号系统
问题：
A、性知识、性生理、性技术教育相统一B、性知识、性生理、性法制教育相统一C、性知识、性道德、性法制教育相统一D、性医学、性道德、性法制教育相统一
