问题：
A、客体是永久存在的B、前运算阶段儿童具有的思维特征C、客体的耐用性D、当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了
问题：
A、中年期更年期出现的危机与青春发育期相同B、个体在老年期出现生理变化和心理状态明显改变的时期C、个体由中年向老年过渡的过程中，生理变化和心理状态明显改变的时期D、男性更年期的出现时间早于女性更年期
问题：
A、百分等级 B、四分位数C、百分点 D、百分位数
问题：
A、百分等级B、四分位数C、百分点D、百分位数
问题：
A、利他行为 B、助人行为C、道德行为 D、亲合行为
问题：
A、动机产生的根源B、是否能意识到自己活动的目的C、由内在需要还是由外部环境引起来的D、由兴趣还是由定势的作用引起来的
问题：
A、有意后注意B、有意注意C、不随意注意D、无意注意
问题：
A、降低抱负水平B、与相似的人进行社会比较C、积极参与并扬长补短D、被他人欣赏
问题：
A、语义策略B、非言语策略C、词序策略D、巧妙加工策略
问题：
A、新颖性 B、神奇性C、现实性 D、超越性
问题：
A、不会、感知特征、兴趣、功能、概念B、不会、感知特征、知识经验、概念C、不能、随意、感知特征、物体功能D、不懂、感知特征、外表特征、本质特征
问题：
A、视觉复述B、归类C、特征定位D、系列化
问题：
A、复述策略B、复诵策略C、视觉“复述策略”D、特征定位策略
问题：
A、停止该单元B、继续该单元C、停止整个测验D、继续下一单元
