问题：
A、伤害行为 B、侵犯动机C、敌意 D、社会评价
问题：
A、伤害行为B、侵犯动机C、社会评价D、社会规范
问题：
A、伤害行为B、愤怒的情绪C、侵犯动机D、负面的社会评价
问题：
A、情绪唤起水平B、道德发展水平C、自我控制能力D、所属的社会角色
问题：
A、社会学习理论B、本能论C、挫折——侵犯学说D、侵犯论
问题：
A、获得信息 B、满足个体的某些社会性需要C、避免窘境 D、使行为获得明确定向
问题：
A、获得信息B、减轻心理压力C、避免窘境D、协调群体内行动
问题：
A、依恋 B、恐惧C、焦虑 D、社会化作用
问题：
A、恐惧越强烈，亲合倾向越弱B、恐惧越强烈，亲合倾向越强C、焦虑越强烈，亲合倾向越弱D、焦虑越强烈，亲合倾向越强
问题：
A、身心稳定发展 B、心理发展无显著变化 C、身心发展迅速而又不平衡 D、心理迅速发展并直达成熟
问题：
A、心理和行为偏差.B、心理生物性紊乱C、性功能成熟 D、诸多心理发展的矛盾性
问题：
A、心理自我B、生理自我C、社会自我D、理想自我
问题：
A、容易抑郁B、容易焦虑C、不能自我控制情绪的波动D、青春期躁动
