问题：
A、平衡觉、运动觉和疼痛B、饥饿、触压、振动、渴和疼痛C、饥饿、饱胀、窒息、疲劳、便意和性D、饱胀、渴、窒息、疲劳、便意、性、振动和触压
问题：
A、包含着多种感觉 B、性质比较模糊C、定位不准确 D、具有放射的性质
问题：
A、引不起内脏感觉 B、引起不太强的内脏感觉C、引起节律性的内脏感觉 D、引起忽强忽弱的内脏感觉
问题：
A、躯体内部性质不明确、部位不具体的不舒适感B、躯体内部性质很明确、部位不具体的异常知觉C、躯体内部性质不明确、部位不具体的异常知觉D、躯体内部性质很明确、部位很具体的异常知觉
问题：
A、活动中必须有一些活动是非常熟练的B、活动不能在同一感觉道内完成C、活动不能用同一种心理操作来完成D、几种活动之间应该有内在的联系
问题：
A、能力发展水平 B、能力类型C、能力发展早晚 D、遗传、后天教育影响的程度
问题：
A、正常发育的物质条件 B、的家庭C、所在的学校 D、所处的社会环境
问题：
A、就人数来讲呈正态分布，两头人数少、中间人数多B、智力超常儿童的人数远比智力落后儿童的人数多C、智力水平的高低决定了一个人成就的大小D、主要表现在感知力、想象力以及人的特殊能力方缶
问题：
A、能力是掌握知识技能的前提，决定了掌握知识技能所能达到的水平B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C、知识和技能水平高的人能力强，知识和机能水平低的人能力差D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
问题：
A、天赋条件（如聪明、一般和迟钝）B、男女性别（如女性抽象思维能力强，男性形象思维能力强）C、在感知能力、想象力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力方面D、智力水平（如智力超常、智力一般和弱智）
问题：
A、从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件B、顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件C、认识事物并运用知识解决实际问题的能力D、以思维力为其支柱和核心的
问题：
A、人格测验 B、兴趣测验C、智力测验 D、态度量表
