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问题:

[单选题] 童年期儿童思维的本质特征是( )。

A、从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B、依赖具体内容的逻辑思维C、思维主导类型发生质变的过程D、思维类型变化的转折期在小学中年级

问题:

[不定项选择题] 童年期思维的本质特征是( )。单选

A、辩证逻辑思维B、依赖具体内容的逻辑思维C、形式逻辑思维D、依赖具体内容的形象思维

问题:

[不定项选择题] 以下说法正确的包括( )多选

A、依赖是好感,移情是信任B、依赖是现实帮助,移情则是过去感情的弥补C、依赖者往往寻求心理依靠,移情者则寻求感情寄托D、依赖者目标是寻找替代物,移情者则寻找现实目标

问题:

[不定项选择题] 以下说法中正确的包括( )多选

A、依赖是好感,移情是信任B、依赖是现实帮助,移情则是过去感情的弥补C、依赖者往往寻求心理依靠,移情者则寻求感情寄托D、依赖者目标是寻找替代物,移情者则寻找现实目标

问题:

[多选题] 美国神经心理学家斯佩里做割裂脑实验的时候是切断了( )。

A、网状结构 B、胼胝体C、连接端脑和小脑之间的神经纤维束D、连接左右两个半球的神经纤维束

问题:

[不定项选择题] 了解求助者的既往史时,应该包括的内容是( )

A、评论以往心理咨询过程中出现的失误B、对求助者的病因进行直接或间接介绍C、详细阅读以往的就医病历和有关资料D、详细询问是否去过其他心理咨询机构

问题:

[不定项选择题] 了解求助者各方面情况的会谈是( )会谈。

A、摄入性B、治疗性C、鉴别性D、咨询性

问题:

[单选题] 勒温(1936)关于社会行为的公式B =f (P,E)中,E表示( )。

A、行为 B、个体C、个体所处的情境 D、函数关系

问题:

[单选题] 勒温认为,要理解和描述行为,人和( )必须被看成是一个相互依赖的因 素群。

A、他的情绪状态 B、他过去的经验C、他的个性特征 D、他所处的情境

问题:

[不定项选择题] 勒温认为要理解和描述行为,必须同时考虑人和其( )单选

A、情绪状态B、过去的经验C、个性特征D、所处的情境

问题:

[不定项选择题] 婴儿动作发展遵循的原则包括( )。多选

A、上下原则B、头尾原则C、近远原则D、大小原则

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