问题:
A、意识与潜意识同样的重要B、性的冲动是神经病和精神病的重要起因C、潜意识在心理异常中具有重要意义D、心理过程主要是潜意识的
问题:
A、合理使用不同形式的“心理防御机制”B、力比多的驱动C、顺利地渡过“性心理”发展的每个阶段D、潜意识的结构
问题:
A、现实原则B、道德原则C、快乐原则D、社会原则
问题:
A、儿童认知水平的反映B、通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C、对未来生活所必需的技能的排演和练习D、通过游戏获得愉快
问题:
A、保护个体的自我认识与自尊B、增强个体的自我防御C、对行为矫正的不服从D、对自我暴露的抵抗
问题:
A、不承认潜意识层面心理活动的存在B、十分强调意识活动对人类心理的深刻作用C、十分强调潜意识对人类心理的作用D、否认意识层面心理活动的存在
问题:
A、不承认潜意识心理活动层面的存在B、十分强调意识活动对人类心理的深刻作用C、十分强调深层的潜意识对人类心理的作用D、否认意识层面心理活动的存在
问题:
A、超我是代表良心或道德力量的人格结构B、超我的活动遵循快乐原则C、超我在较大程度上依赖于自我教育的影响D、超我在较大程度上依赖于父母教育的影响
问题:
A、体验自由感B、重组基本人格C、建立好习惯D、消除自己我失败
问题:
A、体验自由感B、潜意识意识化C、建立好习惯D、消除自我失败
问题:
A、人的心理包含着两个主要的部分:意识和无意识B、人的心理结构可以分为三个层次:本我、自我和超我C、本我、自我和超我三个层次发展平衡就是健全的人格D、本我、自我和超我三个层次发展不平衡就会导致精神疾病的发生
问题:
A、本我、自我和超我 B、意识、潜意识和前意识C、个体保存、种族延续 D、生物、心理和社会
问题:
A、使得人格稳定B、使自知力完整C、保证对客观世界的反映准确和有效D、保证心理活动与客观世界的一致性
问题:
A、一组直接阻碍和破坏个体社会需求的事件B、一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件C、一组直接阻碍和破坏个体生活的事件D、—组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在事件和外在事件
问题:
A、协调性 B、不协调性C、先天性 D、后天性