问题:
A、经验描述B、哲学思辨C、实证分析D、正式确立
问题:
A、以人性中的社会属性为中心B、主要说明心理、脑和社会这三者的关系C、关注人性是什么、人性怎么样、人性怎么办这三个问题D、由郭念锋首次提出
问题:
A、首先赋予感觉材料具体的意义B、中间经过以往的经验和人格结构的折射C、然后刺激物经感觉器官而成为感觉材料D、认知可激活情绪系统和运动系统
问题:
A、降低失调的认知因素各方的强度可以减少失调B、当各认知因素出现“非配合性”的关系时,个体就会产生认知失调C、认知失调给个体造成心理压力,使之处于不愉快的紧张状态D、文化价值的冲突是认知失调的原因之一
问题:
A、认知心理学认为刺激进入大脑以后的内部加工过程是重要的B、行为主义心理学认为内部加工过程是不可探索的黑箱C、行为主义心理学认为信息加工过程需要关注D、认知心理学认为应该探索内部加工过程
问题:
A、及时而清楚地记录反应的情况B、评分者自由地把握评分的尺度C、要有记分键D、对照记分键,对反应进行分类
问题:
A、既可以团体施测,又可以个别施测B、三年级以上至65岁以下都可团体施测C、受测者完成前两题时应告之正确选项D、测验采用国际通用的五级评分法
问题:
A、是遗传原因造成的B、色觉缺陷者对明度非常敏感C、男性比女性多D、色盲“认出”颜色属于知觉过程
问题:
A、绝大多数是遗传的结果B、分为部分色盲和全色盲两种C、男性色盲比女性多D、红黄色盲无法分辨红色和黄色
问题:
A、色盲大多数是遗传的原因造成的B、年龄越小色盲越多C、色盲患者一般也能“辨认”颜色D、男性色盲比女性色盲多
问题:
A、为独立自主受阻而抗争B、为争取平等的社会地位而抗争C、反抗的对象具有迁移性D、逆反期表明少年心理发展受阻
问题:
A、社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程B、社会化涉及社会及个体两个方面C、社会化伴随人的一生D、成人期的社会化是继续社会化
问题:
A、社会交换论是主张从经济学的投入与产出关系的视角研究社会行为的理论B、趋利避害是人类行为的基本原则C、人们在互动中倾向于扩大收益、缩小代价或倾向于扩大满意度、减少不 满意度D、社会交换关系是建立在利益冲突基础上的人们的竞争性活动
问题:
A、有正常心理活动和异常心理治动两个方面B、精神异常群体的比例较小C、精神障碍者的心理活动是全部异常的D、正常心理活动和异常心理活动是可以转换的
问题:
A、有正常心理活动和异常心理活动两个方面B、心理健康水平不高,就属于精神异常C、精神障碍者的心理活动是完全异常的D、正常心理活动和异常心理活动之间无法转换