问题：
A、帮助学生将既往学到的基础知识与有关诊断、治疗及护理病人的操作技能相结合B、为学生提供把基础理论知识转移到以病人为中心的高质量护理中的媒介C、强调理论与实践相结合D、在提高学生护理实践能力的同时，还可以学到各种生活技能E、临床带教老师是完成教学活动的关键因素
问题：
A、培养临床实践技能B、培养组织管理能力C、培养书写及口头表达能力D、培养科研能力E、培养观察能力
问题：
A、交班B、病例讨论C、小讲座D、护理查房E、阅读医疗文件
问题：
A、居民委员会B、县级卫生行政部门C、市级卫生行政部门D、省级卫生行政部门E、J.=LEFT(J168,2)
问题：
A、天门冬氨酸转氨酶(AST)B、乳酸脱氢酶(LDC、D、碱性磷酸酶(ALP)
问题：
A、医生B、理疗师C、营养师D、化验员E、卫生员
问题：
A、严格遵守伦理准则B、科研设计严谨C、统计学分析方法D、研究仪器
问题：
A、前馈控制B、现场控制C、反馈控制D、事后控制
问题：
A、前馈控制B、现场控制C、反馈控制D、事后控制
问题：
A、让病人多与其他人接触B、允许病人表达及发泄感情C、对病人采取回避态度D、帮助病人树立信心E、J.=LEFT(J115,2)
问题：
A、全面治疗原则B、全方位照护原则C、舒缓照护为主的原则D、延长生存时间原则E、人道主义原则
问题：
A、对象为临终病人B、提供整体护理C、人道主义关怀理念D、家庭式温暖E、全天候服务
问题：
A、非限制性核酸外切酶B、限制性核酸内切酶C、限制性核酸外切酶D、非限制性核酸内切酶
问题：
A、逆转录酶B、限制性核酸内切酶C、DNA连接酶D、DNA聚合酶
