问题:
A、计划阶段B、实施阶段C、检查阶段D、处理阶段
问题:
A、具有主观能动性B、具有客观被动性C、具有经济利用性D、具有主观因索性
问题:
A、“建筑式”课程设置模式B、“渐进式”课程设置模式C、“平行式”课程设置模式D、“金字塔式”课程设置模式
问题:
A、现象和本质的联系B、局部和整体的联系C、个别和一般的联系D、量变和质变的联系
问题:
A、传递性B、时代性C、变异性D、自然性E、J.=LEFT(J161,2)
问题:
A、高知名度/高美誉度B、高知名度/低美誉度C、低知名度/高美誉度D、低知名度/低美誉度
问题:
A、传染性非典型肺炎B、霍乱C、新生儿破伤风D、鼠疫E、J.=LEFT(J142,2)
问题:
A、感性认识——理性认识——感性认识的过程B、认识——实践——认识的过程C、实践——认识——实践的过程D、理性认识——感性认识——理性认识的过程
问题:
A、智力范畴B、情感范畴C、社会范畴D、表达范畴
问题:
A、感性认识是微不足道的B、感性认识是认识的高级阶段C、理性认识是唯一可靠的D、理性认识是认识的高级阶段
问题:
A、感性认识是微不足道的B、感性认识有待于发展到理性认识C、理性认识是唯一可靠的D、理性认识有待于深化为感性认识
问题:
A、都以夺取国家政权为目的B、都不改变社会制度的根本性质C、都是要解决社会基本矛盾D、都不需要采取暴力冲突的形式