问题：
A、基准线B、控制下线C、预警线D、控制上线E、平均线
问题：
A、带来新思想和新方法B、树立企业的形象C、外部招募成本比较小D、存在着较小风险E、有利于招聘一流人才
问题：
A、智商B、记忆能力C、理解速度D、数学才能E、财务会计知识
问题：
A、社会背景B、专业能力C、反应能力D、心理素质E、身体能力
问题：
A、决策模拟竞赛法B、角色扮演法C、公文处理模拟法D、案例分法E、无领导小组讨论
问题：
A、语言表达能力测试B、组织能力测试C、心理运动机能测试D、学历水平测试E、事务处理能力测试
问题：
A、预测效度B、稳定效度C、内容效度D、等值效度E、同测效度
问题：
A、调查并了解员工对企业的满意度B、考察可能对企业目标发生影响的因素C、找出可能对培训有利的各种辅助方法D、将企业长期目标与短期目标作为一个整体来考察E、预测企业未来的人事变动和人才结构的发展趋势
问题：
A、工作人员面临的情境B、行为及其结果的标准C、每项行为所需的技能D、使用的辅助工具或工作助手E、对每种情境所必须做出的反应行为
问题：
A、培训性质B、行政服务C、交通情况D、座位安排E、教材准备
问题：
A、不能满足学员的个性需求B、传授的方式较为枯燥单一C、传授内容不具备较好的系统性D、教师水平直接影响培训的效果E、单项传授不利于教学双方互动
问题：
A、培训经济高效，节约企业培训成本B、无需特别准备教室及其他培训设施C、多向式信息交流有利于提高培训效果D、能迅速得到关于工作行为的反馈和评价E、使培训内容与受训者将要从事的工作紧密结合
问题：
A、职务特征B、技术心理成熟度C、个性特征D、工作内容熟练度E、家庭背景
问题：
A、绩效管理制度的设计B、绩效管理程序的设计C、绩效管理标准的设计D、绩效管理计划的设计E、绩效管理人员的选拔
问题：
A、说明材料的来源B、以图像记录为依据C、应包括有利和不利的记录D、详细记录事件发生的时间、地点和参与者E、尽可能对行为的过程、环境和结果作出说明
