问题：
A.签署知情同意书B.告知多重关系可能得风险C.寻求专业督导D.做好治疗记录
问题：
A.欺负行为是一种特殊形式的攻击行为B.欺负行为双方的力量不衡C.欺负行为反复发生D.欺负行为有直接身体欺负、直接言语欺负和间接欺负三种类型
问题：
A.曾在某个时候或某个场合遭受过欺凌B.对同伴怀有敌意C.经历了巨大的生活变故而变得很愤怒和困惑D.生活在施暴的家庭
问题：
A.增强社交技能B.增加学习能力C.帮助克服挫败感D.提升积极的学习态度
问题：
A.是小学生的最基本学习任务B.包括学会思考、学会合理安排和分配时间C.学会学习的规则、方法和技巧D.善于发现问题、提出问题
问题：
A.食欲不振B.佯装生病C.真的生病D.极度焦虑
问题：
A.在谈话中描述一些他的个人特征或行为B.用陈述句代替问句C.使用描述性的语言D.用和蔼可亲的声音进行表达
问题：
A.互动时是自然而风趣的B.善于与其他儿童分享C.具备很强的洞察力D.能够接纳各种类型的人
问题：
A.排除由于环境、文化、经济条件等不利因素所造成的学习问题B.信息加工处理紊乱（如短时记忆、视觉或听觉加工）C.显著不同于能力的学业内容领域的教育缺失D.能力与成就之间严重不符
问题：
A.机械类B.情绪发泄类C.电子类D.现实生活类
问题：
A.在自己专业范围内开展助人工作B.不能开展职业营销活动C.必要时寻找督导或同侪帮助D.不能限制、中断和终止家庭教育指导服务
问题：
A.独自游戏B.平行游戏C.旁观游戏D.协同游戏
问题：
A.经历一个思维发展的质变过程B.没有发生质变C.不能摆脱形象行的思维逻辑D.逻辑思维可以摆脱形象
问题：
A.信任性B.反应性C.情绪性D.社会性刺激
