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[多选题] 新婚无子女阶段,家庭的主要发展任务是()。

A.建立满意婚姻 B.了解亲属关系 C.工作与家庭的协调 D.亲子关系的学习

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[多选题] 学习型家庭的特征包括()。

A.家庭成员学习态度积极 B.家庭成员相互学习 C.家庭成员年长者指导帮助年幼者 D.家庭成员愿意改变

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[多选题] 游戏对幼儿心理发展的意义包括()。

A.主导他们的认知发展 B.主导他们的社会性发展 C.是实现自我价值的载体 D.使他们心情愉悦

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[多选题] 社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式包括()。

A.观察学习 B.机体成熟 C.社会环境 D.替代性强化

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[多选题] 第二逆反期的表现包括()。

A.观念上的碰撞 B.追求独立自主 C.经济上的自主 D.追求平等的社会地位

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[多选题] 家庭的重要功能包括()。

A.情感 B.教育和社会化 C.经济 D.互助

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[多选题] 家庭扩展期面临的主要挑战包括()。

A.夫妻关系的挑战 B.经济压力的挑战 C.教养子女的压力 D.工作与家庭的冲突

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[多选题] 家庭收缩期面临的主要任务包括()。

A.中老年夫妻关系的调整与适应 B.家庭经济规划 C.亲子关系的学习 D.家庭与学校的联系沟通

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[多选题] 青春期的情绪变化特点有()。

A.容易抑郁 B.容易焦虑 C.不能自我控制的情绪波动 D.青春期躁动

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[多选题] 日本家庭教育的特点是重视()。

A.家庭礼仪教育 B.意志品质锻炼 C.创新能力培养 D.阅读

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[多选题] 少年期的情绪变化特点包括()。

A.关注异性 B.孤独感、压抑感增强 C.烦恼增多 D.情绪容易波动,难以自控

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[多选题] 童年期儿童概括水平可以分为()。

A.直观形象水平 B.形象抽象水平 C.本质抽象水平 D.初步本质抽象水平

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[多选题] 在班杜拉的社会学习理论中,三元交互决定论的三元是指()。

A.环境影响 B.行为 C.生理成熟 D.人的内部因素

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[多选题] 自我意识第二次飞跃的主要表现为()。

A.十分关心自己的人格特征和情绪特征 B.强烈关注自己的外貌和体征 C.一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心 D.自我评价开始具有批判性

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