问题：
A . 行为的发出者应该是自愿的B . 行为的结果是厚人薄己C . 行为对象是幼儿自己所喜爱的物品D . 行为的结果是厚己薄人
问题：
A . 由简单到复杂B . 由低级到高级C . 由不完善到完善D . 由成熟到不成熟
问题：
A . 采用多种复习方式B . 让幼儿即时复习C . 采用幼儿感兴趣的方式进行复习D . 让幼儿的多种感官参与复习活动
问题：
A . 爱B . 赞许C . 溺爱D . 尊重
问题：
A . 第二信号系统B . 第一信号系统C . 大脑皮质D . 神经系统
问题：
A . 直接理解B . 间接理解C . 有意注意D . 无意注意
问题：
A . 抽象逻辑思维B . 意义性思维C . 理解性思维D . 具体形象思维
问题：
A . 华生B . 范茨C . 刘易斯D . 皮亚杰
问题：
A . 间接知觉B . 直接知觉C . 直接感觉D . 间接感觉
问题：
A . 纵向研究B . 横向研究C . 整体研究D . 分析研究
问题：
A . 目标调整的伙伴关系阶段B . 特殊情感联结阶段C . 无差别的社会反应阶段D . 有差别的社会反应阶段
问题：
A . 感知运动水平的自我中心化现象B . 前运算水平的自我中心化现象C . 注意水平的自我中心化现象D . 想象水平的自我中心化现象
问题：
A . 新的需要B . 儿童已有的心理水平C . 儿童原有的心理水平D . 已有的需要
问题：
A . 新生儿期有神经不稳定的表现，总要大人抱着才能入睡或嗜睡B . 婴儿期容易激怒，大人抱着也是乱动C . 幼儿期注意力难以集中，遗尿与性格怪僻D . 在幼儿园时学习困难
问题：
A . 不要让幼儿憋尿B . 缩短憋尿的时间C . 延长憋尿的时间D . 游戏分散注意
