问题：
A . 咨询必须遵守一定的时间限制B . 咨询时间应灵活地掌握C . 咨询时间应绝对地限定D . 不同被试者的时程完全一致
问题：
A . 心理、生理和社会因素交互作用的观点B . 整体性的观点C . 心身一体的观点D . 唯物主义的观点
问题：
A . 1904B . 1908C . 1896D . 1954
问题：
A . 1908B . 1904C . 1890D . 1907
问题：
A . 正向B . 情理化C . 合理化D . 压制
问题：
A . 首先是性动机形成B . 中间有性对象选择C . 不包括性能力发挥D . 最后是性交体验
问题：
A . 首先制定行为矫正目标B . 一旦达到目标，即可逐步结束干预计划C . 监测干预计划并根据情况进行调整D . 增加积极行为，减少消极行为是重要环节
问题：
A . 个人、集体与社会B . 生物属性、精神属性与社会属性C . 情爱、理解和相互依附D . 生理、心理与社会
问题：
A . 高尔顿B . 卡持尔C . 比奈一西蒙D . 韦特默
问题：
A . 儿童期性角色定向偏差属于性角色认同障碍B . 儿童期性角色定向偏差属于性角色认同变态C . 性身份认同障碍属于性角色认同障碍D . 易性癖属于性角色认同失调
问题：
A . 牵一发可以动全身B . 求助者的心理问题不是静止和孤立的C . 知、情、意、行不是永远相联系的D . 将各种咨询方法整合运用
问题：
A . 如果求助者处在非理性的恋爱生活中，应当帮助他们分析、梳理心理学因素B . 具体探讨婚恋问题的法学与伦理学C . 首先判断感情的性质和程度D . 遵守与婚恋相关的法律和道德规范
问题：
A . 学校教育背离基本宗旨B . 成人的不正确对待C . 同龄人缺乏交流D . 社会世风日下
问题：
A . 职业化将使得专业人员因为咨询行业缺乏神圣意义而不满B . 完善的和职业化的心理咨询将不断提高自身的价值C . 心理咨询会越来越贴近中国社会现实和文化背景D . 社会需求渐趋广泛
问题：
A . 生理、心理和社会环境的因素B . 感情与理智的冲突C . 坦率与封闭的矛盾D . 个人、集体与社会的因素
