问题：
[单选题] 小方刚进入公司不到一个月，由于对工作环境和工作事务的陌生，时常无法完成当日的工作任务，小方为此承受了非常大的压力。社会工作者了解后，帮助小方分析了自己的问题，引领小方熟悉公司业务，并鼓励他对自己有信心
A、维护职工合法权益，体现社会公平正义B、预防问题发生，保障社会和谐均衡稳定C、协调内外关系，增强企业组织的凝聚力D、为企业职工提供心理疏导和支持问题：
[多选题] 小芳是一名学校社会工作者，最近学校领导让她设计青少年小组。她在小组活动设计中考虑设定小组目标是增强青少年的人际沟通交往能力。针对这个小组目标及青少年群体爱玩的特性，她确定了“小游戏，大道理”的活动设计
A、扣紧小组目标B、考虑组员的特征及能力C、小组活动的基本要素D、经验分享环节E、小组外在力量问题：
[多选题] 小冯的父母都是军官，小冯的哥哥去年成为某军区的士官，而小冯今年也即将入伍，那么关于小冯一家的退役医疗保险，下列说法正确的有（ ）。
A、小冯的父母应当自行缴纳退役医疗保险，国家不予补贴B、小冯的哥哥参加退役医疗保险，国家应给予补贴C、小冯自己参与退役医疗保险，全部由国家补贴D、小冯的父母可以在军队里选择参加职工基本医疗保险E、小冯退役后，在部队积累的医疗保险费可以转出问题：
[单选题] 小傅是某炮兵团的一名年轻的副班长，尚未娶妻成家，在一次激烈的对敌作战中不幸牺牲。其户口所在地的人民政府准备向小傅家人发放烈士证书时，发现小傅从小父母双亡，他和哥哥、妹妹由舅舅抚养长大，小傅的舅舅和哥哥
A、小傅的舅舅B、小傅的哥哥C、小傅的妹妹D、为避免矛盾，不发烈士证书问题：
[单选题] 小刚最近刚转入新学校，各个方面小刚都感到无所适从。于是他来到学校社会工作者这里寻求帮助，在社会工作者与小刚确认了专业关系和收集了小刚的资料，并对其问题进行预估和诊断之后。社会工作者为小刚安排了如下计划
A、学校社会工作B、连接非正式社会资源C、服务面谈外的安排D、服务面谈内的安排问题：
[单选题] 小高高中毕业后参军，后来经介绍和王女士结婚，由于小高是军人，长期在军营中生活，王女士便与他人产生感情，对小高不再有感情，并提出离婚，但小高依然爱着王女士。对于此法院应该（）判决。
A、准许离婚，因为女方已经不再爱着小高B、准许离婚，因为小高长期在军中，无法照顾妻子C、不许离婚，因为小高还爱着王女士，说明不符合感情破裂的条件D、不许离婚，因为小高是军人，即使王女士对其没有感情，也必须取得小高的同意问题：
[单选题] 小海，16岁，高一。经常旷课，打架斗殴，还在放学时强行向同学索要财物，还给异性同学写情书。班主任十分头疼，不知如何是好。小海的哪些行为不属于青少年不良行为（）。
A、旷课B、打架斗殴C、给异性同学写情书D、偷东西问题：
[单选题] 小海大学毕业后在一家律师事务所工作，有了固定的收入后，小海想从家里搬出来不再依赖父母，在事务所附近租房子并尝试独立生活。这属于人类的（ ）。
A、社会性需要B、特质性需要C、直接需要D、精神需要问题：
[单选题] 小海四岁时父母离异，被寄养在叔叔婶婶家里，他在上小学后表现出学习习惯差，上课思想经常开小差，与其他同学关系很差，并且喜欢打架。不管叔叔、婶婶、老师怎样耐心教育或是严肃批评，他都显得很麻木，教育效果低，
A、习得行为B、偏差行为C、反社会行为D、消极行为问题：
[单选题] 小韩小时候被合法收养，养父对他很好，后来由于疾病成为限制民事行为能力的人，小韩成年后一心想找回亲生父母，所以就想与养父解除收养关系，经邻居调解，最终达成协议解除收养。对此，村里不同的人有不同的看法，你
A、这种做法合法，只要小韩和养父达成协议就好B、这种做法合法，想找回亲生父母也可以理解C、这种做法不合法，小韩不能通过协议形式解除收养D、这种做法不合法，一旦收养后就不能解除收养关系问题：
[单选题] 小航，13岁，初一。经常纠集他人结伙滋事，这次又结伙辱骂一个小摊贩还准备砸东西，幸亏被路人拦下。此行为违反了治安管理处罚条例，但鉴于小航才13岁且情节比较轻微，公安机关应该怎么做 （）。
A、予以训诫B、责令他的父母或者其他监护人严加管教C、由政府依法收容教养D、进行拘留问题：
