问题:
A、留意社区居民的文化背景B、选择合适的接触对象C、认真选择接触时间D、开展互助合作E、穿着得体
问题:
A、富有批判和反思精神B、介入问题的层面更为宏观C、具有政治性D、分析问题的视角更加趋于结构取向
问题:
A、鼓励参与B、展开话题C、建立民主领导风格D、培训工作技巧E、增强管理能力
问题:
A、社区的地理环境B、社区内的人口状况C、社区内的资源D、社区内的权力结构E、社区的历史特点
问题:
A、互助网络B、街道网络C、个人网络D、邻居协助网络E、志愿者联系网络
问题:
A、被判处管制的B、被宣告缓刑的C、获得过减刑的D、被暂予监外执行的E、被拘役的
问题:
A、与“监狱矫正”相对的行刑方式B、将符合社区矫正条件的罪犯置于监狱内C、在判决、裁定或决定确定的期限内进行D、目的是促进罪犯顺利回归社会E、行政的主体是专门的国家机关
问题:
A、感觉性需求B、表达性需求C、规范性需求D、比较性需求
问题:
A、保障居民基本生活B、主动服务C、被动服务D、救急救难
问题:
A、管理者B、研究者C、政策影响者D、资源筹措者
问题:
A、促使小朱成为服务对象B、详细收集小朱的个人资料C、和小朱签订一份服务协议D、征得小朱的同意并说明转介的理由
问题:
A、权力依赖关系B、授权式关系C、竞争关系D、交换关系
问题:
A、权利维护B、社会帮教C、义务教育D、法制教育
问题:
A、社会参与的功能B、社会控制的功能C、互助的功能D、经济的功能E、文化的功能
问题:
A、教育康复B、职业康复C、服务措施D、医疗康复E、康复评定