问题：
[单选题] 社会工作者李某在和个案服务对象会谈时喜欢讲述自己的亲身经历和处理事情的方法，为服务对象提供建议和参考。社会工作者的这种技巧是（）的影响性技巧。
A、提供信息B、自我披露C、对质D、忠告问题：
[单选题] 社会工作者李某在为服务对象张某提供个案服务的过程中，着重收集与张某有关的个人资料和环境资料，对张某的问题进行横向和纵向的预估，进而对张某的问题进行诊断。请问社会工作者李某和张某处于个案工作的（ ）阶段
A、申请与结案阶段B、预估与问题分析阶段C、评估阶段D、开展服务阶段问题：
[多选题] 社会工作者李艳在社区进行家访时，有一位居民向她反映目前政府发放给他的低保金不能应付其家庭生活开支，加上自己身体不好，需经常吃药，生活十分拮据。这位居民还说最近天气很冷，而家中御寒棉被不够。李艳发现社区
A、向他们提供理财辅导和情绪疏导B、自掏腰包替他们解决生活困难C、动员志愿者，为低保户募集旧衣物和棉被等生活用品D、召开低保户座谈会，听取他们的意见，商讨解决办法E、向社区内所有低保户做问卷调查，了解他们的实际情况问题：
[单选题] 社会工作者丽丽计划针对大一新生开展“人际关系互助小组”活动，丽丽对可能的小组组员进行了必要的遴选和评估。针对该小组，遴选和评估的主要条件不包括（ ）。
A、对参加小组的要求B、文化水平及对某些问题的认识C、性别D、共同或相似的问题问题：
[单选题] 社会工作者丽莉针对社区服刑人员开展治疗小组，她为每一个组员设定了个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。可见，丽莉坚持和贯彻了（）
A、综合性原则B、建构性原则C、开放性互动原则D、个别性与共同性相结合的原则问题：
[单选题] 社会工作者刘辉要发展一批志愿者，下列不是刘辉发展志愿者应使用的技巧是（）。
A、了解各组织的运作B、建立平等合作关系C、提供参与和成长的机会D、明确方向、提供资源、回应需要、多加鼓励问题：
[单选题] 社会工作者龙军组织小组成员聚会时，共同商讨小组内部的分工问题，针对此问题有两名组员的意见不一致，为此争论起来，越吵越激烈，甚至开始了人身攻击，互相指责对方在小组工作中的不足。龙军在此刻应（）。
A、重申小组规范，处理两人的对抗行为B、冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为C、请两人暂时离开，让他们先处理对抗行为D、包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工问题：
[单选题] 社会工作者马娟在做下一年度工作计划时，列出了自己需要承担的几项主要工作，其中属于社会工作中发挥维持社会秩序功能的活动是（）。
A、举办社区运动会B、组织社区巡逻C、建立居民科普宣传小组D、开展老年人健康知识讲座问题：
[多选题] 社会工作者面对中重度肢体、精神分裂症的残疾者或临终病人时，因准备不充分而产生恐惧等心理，社会工作者要具备良好的（ ）的能力。
A、自我反思B、自我调节C、自我觉察D、自我管理E、自我意识问题：
[单选题] 社会工作者拟将某个家庭作为工作对象，从而分别针对其家庭成员、邻居、社区机构等有关主体，进行访问、观察等，从而收集系统的资料，为服务介入做好准备，这属于（ ）。
A、实验研究B、文献研究C、定性研究D、定量研究问题：
[多选题] 社会工作者前往申请照顾服务的朱奶奶家探望和评估，虽然询问声大而清晰，但朱奶奶还是听不清。在这种情境中，社会工作者继续询问的技巧包括（ ）。
A、拿出表格让朱奶奶填写B、说话时面向朱奶奶C、询问时以手势配合D、放慢语速，一字一句讲清楚E、询问朱奶奶能否将电视机的音量调低一些问题：
[多选题] 社会工作者实行老年社区工作方案时，其工作目标包括（ ）。
A、统筹安排社区资源，为社区老人提供服务B、干预小组动力，保护小组成员免受伤害C、实现多学科工作人员的协调配合工作D、提高老人的生命质量和生活质量E、招募志愿者，充当老人的代言人问题：
