问题:
A、为补充父母或儿童主要照顾者时间和精力不足而提供的儿童托管服务B、为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间C、降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险D、该种辅导方式主要以亲子教育为主
问题:
A、发展权B、受保护权C、参与权D、受教育权
问题:
A、发展权B、受保护权C、生存权D、人身权
问题:
A、为服务对象保密B、引导服务对象共同参与C、引导服务对象改变自己D、改变服务对象的价值观
问题:
A、人罪分离B、社会观念C、以人为本D、人格平等、与人为善
问题:
A、营造有利于罪犯更新改造的环境B、促进刑罚制度更加人性化C、促进刑罚制度更加科学化D、促进刑罚制度的非监禁化
问题:
A、具有自卑消沉的心理特征B、具有冲动好斗的人格特征C、具有与社会严重脱节的社会特征D、具有困难重重的生活特征
问题:
A、案件审理过程中B、案件审理过程前C、案件审题过程后D、结案阶段
问题:
A、家族文化背景B、犯罪事实的记录C、前科D、本人的生活史E、病例
问题:
A、使整个社会环境更加美好健全B、取代已有刑罚制度的作用C、营造有利于服务对象更新改造的家庭和社区环境D、促进刑罚制度朝人性化、科学化方向发展E、建立更合理的社会制度
问题:
A、矫正功能B、监管功能C、服务功能D、治疗功能E、辅导功能
问题:
A、提供证据B、法律顾问C、转介性的间接服务D、惩罚E、直接的专业服务
问题:
A、社会目标模式B、发展模式C、互动模式D、治疗模式
问题:
A、帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要B、鼓励成员分享经验,协助解决彼此的问题C、帮助组员了解、认识和探索自己D、促使小组组员能够确立新观念、新视野,从而改变看问题的角度E、开展干预服务,降低小组组员的问题行为特征,以达到改变自我的目的