问题：
[单选题] 老师在“创作”模块的课堂教学中，引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分析“鱼咬尾”的发展手法，然后用该手法写作旋律，该教学活动符合（）的教育思想。
A、奥尔夫B、柯达伊C、铃木镇一D、戈登问题：
[单选题] 老师在讲解歌德的《浮士德》时，提出《浮士德》的体裁是诗剧，让学生搜集相应的代表作家的作品和体裁，下列选项中搭配错误的一项是（ ）。
A、普希金——《叶甫盖尼?奥涅金》——长篇诗体小说B、司汤达——《红与黑》——历史小说C、陀思妥耶夫斯基——《罪与罚》——心理小说D、莫泊桑——《羊脂球》——现实主义短篇小说问题：
[单选题] 老师在音乐课上，请全班同学哼唱旋律、学习歌曲，并请音乐基础好的同学自发主动到讲台表演，这体现了课标中的（ ）。以
A、音乐审美为核心，培养兴趣爱好B、面向全体学生，注重个性发展C、重视音乐实践，增强创造意识D、弘扬民族音乐，理解多元文化问题：
[单选题] 老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过去对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗?”该教师的做法（ ）。
A、保护了幼儿自主探索的兴趣B、忽视了游戏的活动目标C、忽视了幼儿仔细观察的需求D、培养了幼儿的动手能力问题：
[单选题] 李贝贝是“富二代”，经常把高级昂贵的玩具带到学校，还常常向别的小朋友们炫耀。作为带班教师，你会（ ）
A、不必理会．这是李贝贝自己的事B、与李贝贝谈心，让他认识到炫富的坏处C、批评李贝贝，因为玩高级昂贵的玩具经常炫富是不对的D、把家长叫到幼儿园．让家长处理问题：
