问题：
[单选题] 在小组工作中，社会工作者发现有的组员较为被动和沉默，被其他组员忽视，组内因此出现冲突。社会工作者用角色扮演的方法协助组员呈现冲突，这有助于（）。
A、分享以往经验B、巩固和组员的关系C、发现小组领袖D、组员对自我的理解问题：
[单选题] 在小组工作中，社会工作者需要注意，不仅自己要保持专注与倾听，而且要做到提醒组员相互倾听、鼓励组员相互表达、促进组员相互理解等。这属于沟通与互动技巧中的（ ）。
A、促进组员沟通技巧B、与组员沟通技巧C、小组讨论技巧D、小组活动设计技巧问题：
[单选题] 在小组工作中，社会工作者要非评判性地帮助组员梳理其发言，这样做的目的是（ ）。
A、让发言者了解工作者正在倾听和关注他的发言B、起到揭示组员讲述内容背后的潜台词的作用C、促使小组讨论更热烈D、使其讲述的内容和感受听起来更具条理性和逻辑性问题：
[多选题] 在小组工作中，小组进入良性的成熟阶段的标志有（）。
A、更愿意相互合作、相互支持、相互肯定B、已经达到预期目标C、小组活动运作状态良好D、更愿意接纳他人E、组员之间更愿意了解和被了解问题：
[单选题] 在小组工作准备阶段，社会工作者通过（ ）或（ ）形式，对可能的小组组员进行必要的遴选和评估。
A、个别会见 资料考察B、个别会见 家庭走访C、资料考察 家庭走访D、个别会见 社区走访问题：
[单选题] 在小组后期，小组工作者鼓励组员之间的互相尊重与关怀，协助他们更好地认识自己，并通过自己在小组的努力满足他们的需要，发挥了（ ）的角色。
A、协调者B、教育者C、能力的促进者D、引导和支持者问题：
[多选题] 在小组活动中，社会工作者想要塑造信任的小组气氛，需要从（）方面入手。
A、主动与督导沟通，学习塑造小组气氛的方法B、创造机会让组员表达自己的想法C、寻找并强调组员之间的相似性D、澄清组员之间的可能误解E、培养组员积极倾听他人意见的良好习惯问题：
