问题：
A、错觉就必然会产生B、若不知道错觉产生的原因也无法消除错觉C、若知道了错觉产生的原因，就可以通过主观努力来消除错觉D、有些错觉能通过主观努力加以消除，有些则不能
问题：
A、咨询技术B、咨询目标C、咨询理念D、咨询关系
问题：
A、让求助者意识到要控制自己的思想和欲望B、让求助者意识到要将合理的思想和观念付诸行动C、让求助者意识到要发展新的有效行为D、心理咨询师要把握建立合理模式的最佳时机
问题：
A、把孩子作为交谈对象 B、注重问答式对话C、多说儿语 D、把孩子的话语加以扩展和引申
问题：
A、学习成绩好 B、安静，有顺从性C、善于交往，易于合作 D、独立活动能力强，有主见
问题：
A、人格尊重、相互敬慕B、兴趣、行为等方面的趋同性C、工作和社会交往中的协同关系D、相互接近的接触机会较多
问题：
A、父母要正确面对逆反期是儿童心理发展过程必经的客观现象B、父母必须正视少年儿童独立自主的需求C、逆反期是少年儿童面临的心理社会问题D、父母要认识少年期心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾是最基本的矛盾
问题：
A、对他人具有敌视性、伤害性和破坏性的行为B、实施行为的基本要素不在于伤害意图C、侵犯行为D、它的一种特殊形式是欺负
问题：
A、思维监控能力是对思维本身的监视、控制和调解的能力B、思维的自我监控是整个思维结构的统帅C、在青少年期思维自我监控能力的发展与年龄阶段无关D、青年初期思维自我监控能力已接近成人水平
问题：
A、直接指示求助者以某种方式行动B、让求助者真正理解指导的内容C、可以不考虑求助者的心理准备D、不强迫求助者执行
问题：
A、咨询师直接指示求助者以某种方式行动B、可以不考虑求助者的心理准备C、让求助者真正理解指导的内容D、不强迫求助者执行
问题：
A、求助者的义务 B、咨询师的权利C、咨询场所的要求 D、求助者问题的性质
问题：
A、一般性有效因素B、特殊性有效因素C、求助者本身的适应能力D、心理咨询师的复愈能力
问题：
A、求助者对咨询师的信心B、求助者本身潜在的适应能力C、针对性的咨询所产生的效果D、咨询师对求助者的尊重、关切
问题：
A、安全的需要 B、爱和归属的需要C、尊重的需要 D、自我实现的需要
