心理咨询师高级

问题：

[不定项选择题] 心理咨询师给临床资料赋予意义的方法包括（）。多选

A、补充提问B、心理测验C、分析迹象D、相关分析

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问题：

[不定项选择题] 心理咨询师给临床资料赋予意义的方法不包括（）。单选

A、补充提问B、就事论事C、分析迹象D、相关分析

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问题：

[不定项选择题] 心理咨询师激发求助者自身潜力和行为能力，表明其使用了（）。单选

A、行为矫正技术B、设身处地理解的技术C、语义分析技术D、无条件积极关注技术

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问题：

[不定项选择题] 心理咨询师解释临床资料的先决条件是（）。单选

A、资料的来源B、良好的咨询关系C、资料的可靠性D、心理咨询师的经验

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问题：

[不定项选择题] 心理咨询师进行诊断评估时应该注意（）。单选

A、精神分裂症患者也会自知力完整B、神经症性求助者也会出现某些思维障碍C、精神分裂症患者不会有人格变化D、神经症性求助者一般不具备人格基础

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问题：

[不定项选择题] 心理咨询师可以利用移情（）。多选

A、宣泄求助者情绪B、强化求助者阻抗C、减弱求助者依赖D、引导求助者话题

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问题：

[不定项选择题] 心理咨询师控制会谈方向的技巧包括（）。多选

A、情感反射B、引导C、情感反应D、释义

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问题：

[不定项选择题] 心理咨询师确定与求助者的会谈内容和范围所依据的参照点包括（）。多选

A、心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点B、求助者主动提出的求助内容C、心理咨询师认为此类求助者身上必然出现的问题D、依据心理测评结果的初步分析发现的问题

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问题：

[不定项选择题] 心理咨询师使用内容反应技术的目的主要是（）。单选

A、加强理解、促进沟通B、引起求助者对自己某句话的重视或注意，以明确要表达的内容C、协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件D、指出求助者身上存在的矛盾，促进其探索

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问题：

[不定项选择题] 心理咨询师收集资料所围绕的七个问题中,“how”指的是（）。单选

A、发生了什么事B、事情发生的原因是什么C、事情是怎样演变的D、事情是在什么样的环境下发生的

参考答案

问题：

[不定项选择题] 心理咨询师提问过多的可能原因是（）。单选

A、没有掌握好必要的理论B、会谈类型选择错误C、没有理解求助者的问题D、会谈目标指定错误

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问题：

[不定项选择题] 心理咨询师通过刺激求助者来控制会谈方向，这是（）。单选

A、情感反射B、错误咨询理念C、情感反应D、违背职业道德

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问题：

[不定项选择题] 心理咨询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向、横向及逻辑关系，应该（）。单选

A、按临床资料的性质进行分类整理B、按临床症状的性质进行分类整理C、根据需要编制分类整理程序D、根据需要使用恰当的分类表

参考答案

问题：

[不定项选择题] 心理咨询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向关系，应该（）

A、按临床资料的性质分类整理B、按临床症状的性质分类整理C、根据需要编制分类整理程序D、根据需要使用恰当的分类表

参考答案

问题：

[不定项选择题] 心理咨询师问求助者：“对于孩子身上发生的事情你是怎么看的？他父亲又是怎么认为的？爷爷奶奶是不是已经知道了这件事呢？”，这种问题属于（）。单选

A、修饰性反问B、多重选择性问题C、责备性问题D、多重问题

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