问题:
A、服现役期间平时荣获二等功以上奖励或者战时荣获三等功以上奖励的,由人民政府安排工作B、被评定为一级至四级残疾等级的义务兵和初级士官退出现役的,由国家供养终身C、中级以上士官,因战、因公致残被评定为一级至六级残疾等级的,作退休安置D、士官服现役满10年的,由人民政府安排工作E、退役士兵退役1年内参加...
问题:
A、危机介入模式是一种具体的工作方法B、危机介入模式有完整系统的理论基础C、危机的发展一般分为发生、应对、解决危机几个阶段D、危机可以分为普通生活经历危机、特殊生活经历危机 E、危机介入的目的是在有限的时间内快速、有效地帮助服务对象摆脱危机的影响
问题:
A、劳动功能障碍分为10个伤残等级,最重的为10级,最轻的为1级B、生活自理障碍分为3个等级:生活完全不能自理、生活大部分不能自理和生活部分不能自理C、设区的市级劳动能力鉴定委员会应当自收到劳动能力鉴定申请之日起60日内作出劳动能力鉴定结论,必要时可以延长30日D、设区的市级劳动能力鉴定委员会收到劳...
问题:
A、妇女享有与男子平等的就业权利B、禁止用人单位招用未满18周岁的未成年人C、劳动者就业,不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视D、退出现役的军人的就业,法律、法规有特别规定的,从其规定
问题:
A、我国在出现了专业社会工作之后才出现了专门的妇女工作B、我国最大的妇女组织,即全国各级妇联,以及民间组织和妇女民间组织,在为妇女服务,维护妇女权益,推动妇女发展和主流化方面积累了丰富的妇女工作经验C、“妇女社会工作”概念的提出,一方面是专业社会工作在中国恢复和发展的产物,另一方面与西方“女性主义社...
问题:
A、对所有社会工作者而言,对服务对象的接纳是一种一贯和统一的原则或立场B、尊重意味着对服务对象的需要和问题进行的倾听、回应C、社会工作者可以让服务对象接受自己的正确的价值观D、社会工作者要充分尊重服务对象的意愿和想法,尽量减少其主观判断和意见
问题:
A、后现代是一个告别了整体和统一性的时代B、后现代是一个彻底的多元化已经成为普遍基本观念的时代C、后现代的基本经验是相同的知识形态、生活设计、思维和行为方式D、后现代是人们看待世界的观念发生根本变化的时代
问题:
A、缺点是需要的时间较长B、是行为治疗技术中应用最广的治疗技术之一C、最常见的是一种渐进式紧张——松弛放松法D、在运用技术的过程中,需要让服务对象进行放松练习,以减轻其担心和害怕E、在运用技术之前,需要根据症状表现程度按由低到高的顺序排列成不同的等级
问题:
A、受理、交办、转送信访人提出的信访事项B、承办上级和本级人民政府交由处理的信访事项C、处理重要信访事项D、督促检查信访事项的处理
问题:
A、王某因战致残,残疾等级被评定为六级,可享受抚恤B、谢某因公致残,残疾等级被评定为六级,可享受抚恤C、杨某因公致残,残疾等级被评定为十级,可享受抚恤D、小李为义务兵,因病致残,残疾等级被评定为八级,可享受抚恤E、小丁为初级士官,因病致残,残疾等级被评定为六级,可享受抚恤
问题:
A、多方在达成共识的基础上改善服务或项目B、评估方一向是单独给出对策建议C、在第三方评估中评估者可以发布报告呼吁D、评估的目的在于推动政策变革,优化宏观场境E、评估者可以与委托方动态互动,边评边改
问题:
A、小组工作准备阶段也是制定计划的阶段B、不是小组组员参与过程的开始C、社会工作者必须精心进选小组组员D、小组工作者应注意培养组员与组员之间的信任关系
问题:
A、小组工作是一种社会工作的专业方法B、小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程C、小组组员在小组过程中面对面的互动、互相影响、共同解决所面对的问题D、小组以组员之间经验的相互影响和分享,从而达到改善服务对象的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标E、小组可以划分为不同类型
问题:
A、成长小组大多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作B、教育小组的焦点在于个人的成长和正向改变C、治疗小组要充分发挥小组组员的自主性D、青少年的野外拓展训练营属于支持小组E、治疗小组对社会工作者的素质要求比较高
问题:
A、发展模式的服务人群包括各种困难人群、面临危机的人群以及寻求更大自我发展的人群B、发展模式关注的焦点在于小组组员有关生理和病理方面的因素C、发展模式又称过程模式或发展性小组模式D、发展模式的实施原则是积极参与的原则与 “使能者”原则